Was ich durch COVID-19 gelernt habe: Maya Fiaux (Schweiz)

27/03/2020
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Die COVID-19-Krise ist eine globale Herausforderung für Menschen in aller Welt und aus allen Gesellschaftsschichten. Entdecken Sie in unserer Interviewreihe, wie sie die aktuelle Situation erleben und welche Lehren sie aus dieser besonderen Zeit schon gezogen haben.

Maya Fiaux arbeitet seit vielen Jahren aktiv für Initiativen der Veränderung und lebt mit ihrem Mann Jean in der Schweiz in der Nähe von Lausanne.


Wie ist Ihre aktuelle Situation? Welche Auswirkungen hat die Verbreitung von COVID-19 auf Sie?

Mein Mann Jean und ich, beide weit über 70 Jahre alt, erleben die Ausgangssperre ohne grössere Schwierigkeiten. Wir haben das Glück, alle Unterstützung zu erhalten, die wir brauchen. Wir bekommen und machen viele Telefonanrufe und Nachrichten und wir geniessen es, mehr Zeit zum Lesen, Schreiben und vielem mehr zu haben. Gleichzeitig sind wir uns aber auch der gefährlichen Situation so vieler anderer Menschen auf der ganzen Welt bewusst, die in grosser Not und unglaublichem Leid leben.


Beschreiben Sie in 3 Worten, wie Sie sich im Moment fühlen?

In drei Worten: Ich fühle mich jetzt dankbar, besorgt und zuversichtlich.


Was ist im Moment Ihre grösste Herausforderung?

Meine grösste Herausforderung ist es, das Wesentliche zu erkennen und dafür genügend Zeit zu nutzen.


Welche Lehren haben Sie aus dieser Zeit bereits gezogen?

Ich lerne zum Beispiel viele neue Dinge:

  • Durch die unsichere Zukunft jeden Tag als einzigartiges Geschenk zu sehen.
  • Längere Ruhezeiten zu haben.
  • Bei unseren Einkäufen auf andere angewiesen zu sein.
  • Flexibel zu sein und sich an das anzupassen, was anders werden muss.
  • Ein neues Gefühl der Nähe und Zugehörigkeit zu entdecken, trotz der sozialen Distanz.

 

Praktizieren Sie Zeiten der Stille? Wenn ja, welche Technik wenden Sie dabei an und wie hilft sie Ihnen?

Stille Zeit ist das, was ich im Leben und vor allem jetzt für wesentlich halte. Gleich morgens, nachdem wir ein heisses Getränk vorbereitet haben, nehmen Jean und ich uns etwa 30 - 60 Minuten Zeit, um inspirierende Texte (z.B. in der Bibel) zu lesen, Gedanken zu Papier zu bringen und einige davon mit Jean zu  auszutauschen. Das verbindet mich mit meiner inneren Stimme und macht Platz für die Gegenwart Gottes. Sie gibt mir inneren Frieden und hilft mir, das Wesentliche für den Tag zu entdecken.


Was sind Ihre besten Tipps und Tricks, um gegen Angst, Ausgangssprerre und Unsicherheit zu kämpfen (je nachdem, womit Sie am meisten zu kämpfen haben)?

Um die Unsicherheit zu bekämpfen, verwende ich das Gebet. Das ist für mich der beste Weg, darauf zu vertrauen, dass es eine Zukunft gibt, auf die wir uns freuen können.


Wie können wir mit anderen in Kontakt bleiben und sie unterstützen, auch wenn wir zuhause bleiben müssen?

Um mit anderen in Kontakt zu bleiben, nutze ich Telefonanrufe an einsame Freundinnen und Freunde, E-Mails oder Postsendungen, um Dankbarkeit, Fürsorge, Liebe usw. auszudrücken.


Was hat Sie heute zum Lachen gebracht?

Heute habe ich viel gelacht, als ich mit einer alten Freundin telefonierte, die Jean und mich seit vielen Jahren kennt. Am Ende eines langen Telefonats warnte sie mich scherzhaft vor der Gefahr der wachsenden häuslichen Gewalt, die gestern Abend in den Nachrichten erwähnt wurde. (Diejenigen, die Jean kennen, können den Witz verstehen, auch wenn das Thema leider eine sehr traurige Realität in unserer Gesellschaft ist!)


Wie möchten Sie (als Person) aus dieser Krise herauskommen?

Ich möchte mir stärker bewusst werden, was im Leben wesentlich ist und was in anderen Menschen vorgeht, um für ihre Bedürfnisse sensibler zu werden.


Wofür sind Sie dankbar?

Ich bin dankbar für:

  • die Tatsache, dass ich mit Jean zusammen bin,
  • die Verbindung zu unserem Schöpfer durch Gebet und stille Zeit zu kennen,
  • das medizinische Personal und all jene, die hart im Kampf gegen das Virus arbeiten,
  • die Fürsorge und Solidarität, die wir plötzlich überall um uns herum und in unserem Land insgesamt bemerken,
  • unsere Regierung, die ihr Bestes versucht, mit der Situation fertig zu werden,
  •  all jene in der Weltgemeinschaft von IofC, die mir geholfen haben, spirituell zu wachsen,
  • jeden neuen Tag.

 

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Diana Damsa CF

Diana Damsa studierte Jura und Musik sowie die Heilung von Erinnerungen und interkulturelle und religionsübergreifende Kommunikation. 2004 beeindruckte sie die Vision IofCs, die persönliche Veränderung als Grundlage eines globalen Wandels voraussetzt und sie war seitdem bei verschiedenen Programmen aktiv, v.a. bei Foundations for Freedom, wo sie Teil des Management- und Koordinationsteams war. Sie entwarf und moderierte Jugend- und Leadership-Programme sowie interethnische Dialoge in der Ukraine und Rumänien.

Tinotenda Mhungu CF

Tinotenda Mhungu ist ein junger Aktivist aus Simbabwe. Derzeit ist er Mitglied der von ihm gegründeten Initiative Youth Advocacy for Reform and Democracy, die sich bemüht, polarisierte Jugendlichen in Simbabwe zusammenzubringen. Er war zwei Jahre lang Teil des Caux Peace and Leadership-Programms und ist davon überzeugt, dass der Wandel in seinen Beziehungen zu seiner Familie und seinen Kolleginnen und Kollegen den Erfahrungen, die er beim CPLP gewonnen hat, zuzuschreiben ist.

COVID-19 : Das Caux Forum 2020 erhält ein neues Gesicht

Caux Forum 2020

10/03/2020
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Caux Forum 2020

 

Angesichts der globalen Gesundheitskrise im Zusammenhang mit dem Coronavirus sowie dessen organisatorischen und finanziellen Auswirkungen hat der Stiftungsrat von Initiativen der Veränderung Schweiz beschlossen, das Programm des Caux Forum 2020 entsprechend anzupassen, um grosse Zusammenkünfte zu vermeiden. Dies bedeutet, dass das Caux Forum in diesem Sommer nicht in Caux, sondern in einer anderen Form stattfinden wird, die noch festgelegt werden muss.

Wir nehmen unsere Verantwortung um das Wohl unserer Teilnehmenden ernst und möchten schwächere Menschen schützen. Ausserdem ist es uns wichtig, das finanzielle Risiko sowohl für Teilnehmende, Partnerorganisationen sowie Sponsorinnen und Sponsoren zu minimieren.

Das Caux Konferenz- und Seminarzentrum bleibt dennoch für kleinere Zusammenkünfte geöffnet und unser Sommer-Spezialangebot bleibt erhalten.

Vorübergehend werden keine Anmeldungen mehr entgegengenommen. Diese Massnahme bleibt so lange bestehen, bis das neue Programm in Kraft tritt. Wir begrüssen diese Änderung als eine Gelegenheit, Worten Taten folgen zu lassen, um kreative Wege zu finden, damit das Caux Forum all jenen zugänglich gemacht wird, die sich mit uns gemeinsam für den Aufbau einer gerechten, friedlichen und nachhaltigen Welt einsetzen möchten.

Bleiben Sie dran, um über den weiteren Verlauf und das neue Programm auf dem Laufenden zu bleiben. 

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Sidra Raslan aus Syrien ist die Leiterin für Logistik und Öffentlichkeitsarbeit von Kreatives Leadership, einer von jungen Führungspersönlichkeiten geleiteten Initiative von Caux Initiativen der Veränderung, die Programme mit den Schwerpunkten Dialog und Geschichtenerzählen organisiert. Sidra engagiert sich auch ehrenamtlich zu den Themen Flüchtlingsrechte und Integration, innere Entwicklung und Stärkung der Jugend.

Daniel Clements CF

Daniel Clements stammt aus Wales und hat eine Leidenschaft für die Arbeit mit jungen Menschen. Er ist Lehrer in Coventry und hat grosse Ambitionen, sich in der Bildungsreform zu engagieren. Er sieht die Herausforderungen, vor denen die Menschen heute stehen, als zutiefst spirituell an und hat den Wunsch, Menschen zu befähigen, ihre innere Dunkelheit zu überwinden und ein Leben in Wahrheit und Mitgefühl zu führen. Daniel unterstützt das Team von Kreatives Leadership als ehrenamtlicher Mitarbeiter.

 

My Learning Story: Bram Jonker

Damit Lernen wieder Spass macht!

27/02/2020
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Damit Lernen wieder Spass macht!

 

Das vierte Ziel der UNO für eine nachhaltige Entwicklung betrifft den Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung und lebenslangem Lernen - beides wesentliche Voraussetzungen für einen positiven Wandel in der Welt.

Wir leben in einer Zeit des ständigen, schnellen und tiefgreifenden Wandels, ausgelöst durch den Klimawandel und die digitale Transformation. Um die richtigen Antworten auf neue Fragen zu finden, müssen wir mehr und vielleicht auch anders lernen. Neugier, Kreativität und kritisches Denken sind ebenso wichtig wie Mathematik, IT, Sprachkenntnisse usw.. Wir müssen innovativ und genial sein, um eine gerechte, friedliche und nachhaltige Welt für uns und unsere Kinder zu schaffen.

Lernen braucht gut funktionierende Bildungssysteme, aber es kommt aus dem Inneren des Menschen. Es macht Spaß, aber manchmal ist es auch schmerzhaft. In Vorbereitung auf die bevorstehende Veranstaltung "Ethische Führung in der Wirtschaft" im Juni 2020 haben wir verschiedene Menschen aus der ganzen Welt eingeladen, um Geschichten von ihren Lernreisen zu erzählen. Diese Geschichten bieten inspirierende Einblicke und laden uns ein, über unsere Bildung und unser lebenslanges Lernen nachzudenken.

My Learning Experience hofft, eine globale Lernerfahrung zu werden, die Menschen auf der ganzen Welt verbindet, indem sie ihre Geschichten über das, was wir alle täglich tun, austauschen: Lernen, um eine bessere Zukunft aufzubauen.

 

Interview with Bram Jonker, Innovationsmanager bei Deloitte/Niederlande

 

Was haben Sie heute gelernt?

Dass die Menschen in meinem Team aussergewöhnliche Menschen mit einem grossen Herzen sind.


Wie lernen Sie? Was ist Ihr ganz persönlicher Lernstil?

Ich war nie ein guter Lerner in der Schule, wo die primäre Informationsquelle Lehrbücher sind. Am besten lerne ich, wenn ich jemanden über ein Thema sprechen höre und sehe, das ihn wirklich begeistert. Mit den Online-TED-Gesprächen habe ich für mich eine neue Art des Lernens gefunden, die das Lernen wieder zum Vergnügen macht. Ich kann den TED-Gesprächen stundenlang am Flughafen oder beim Entspannen in einem heissen Bad zusehen.


Hat Ihre frühere Lernerfahrung Einfluss auf Ihre heutige Art des Lernens?

Während meiner Zeit in der Schule oder an der Universität war es mir nicht möglich, Wissen aufzunehmen, indem ich einem Lehrer zuhörte, der mir Powerpoint-Folien oder Seiten aus einem Lehrbuch vorlas. Obwohl ich manchmal versucht bin, Bücher, die ich unbedingt lesen muss, auf Flughäfen zu kaufen, lese ich sie nie wirklich zu Ende. Da ich also weiss, dass Inhalte in Textform nicht funktionieren, habe ich meine Art zu lernen geändert, indem ich mir Videoinhalte mit Sprechern anschaue, die ihre Begeisterung und Leidenschaft für ihr Fachgebiet zeigen.


Mussten Sie frühere Lernerfahrungen oder -gewohnheiten "verlernen"?

Ja, ich musste akzeptieren, dass ich einfach kein guter Leser bin. Ich kann neidisch darauf sein, wie sich Menschen beim Lesen von Büchern konzentrieren können. Für mich sieht es intelligenter aus, ein Buch zu lesen als ein Video anzusehen. Aber ich habe akzeptiert, dass ich einfach nie ein guter Leser sein werde und dass ich eine andere Art des Lernens brauche.


Haben Sie kürzlich unterrichtet?

Ja, ich unterrichte jeden Tag. Ich habe zwei kleine Kinder und ich glaube, dass man als Elternteil eine Art Lehrer ist. Nicht indem man ihnen sagt, was sie tun oder denken sollen, sondern indem man ihnen den Raum und die Sicherheit gibt, zu dem zu werden, was sie sein wollen. Man muss sie auf die Zukunft vorbereiten, indem man sich auf die Entwicklung zukünftiger Fähigkeiten konzentriert (Kreativität, kritisches Denken, Zusammenarbeit und Kommunikation) und sie dabei auf spielerische Art und Weise unterstützt.


Welche Leidenschaft treibt Sie an, wenn Sie lernen?

Neue Dinge zu lernen und das Gelernte im Freundeskreis und mit Teammitgliedern zu teilen. Das Beste ist, dass ich ihnen einfach einen Link schicken kann, um die gleichen Erfahrungen/Kenntnisse zu erhalten, die ich gemacht habe.


Wer ist Ihr bester Lehrer?

Die Person, von der ich am meisten lerne, ist mein Vorgesetzter bei Deloitte. Er ist eine inspirierende Führungspersönlichkeit mit aussergewöhnlichen Kenntnissen und Fähigkeiten im Umgang mit Menschen. Als unser CTO trägt er eine große Verantwortung, und die Art und Weise, wie er ein Umfeld schafft, in dem jeder seinen Beitrag leisten, lernen und wachsen kann, ist inspirierend. Ich lerne viel von der Art und Weise, wie er mit Menschen umgeht und wie er das Team leitet.


Was hat Sie das Leben gelehrt?

 Dass ich ich bin. Mit all meinen Unvollkommenheiten, was in Ordnung ist und mich zu dem macht, was ich bin.


Welche Art von Lernempfehlungen würden Sie Ihrem jüngeren Ich geben?

Du wirst auf dem Weg dazulernen, also sei nicht zu hart zu dir selbst und gib dir Zeit, zu wachsen.


Was haben Sie aus dem Scheitern gelernt?

Dass es wehtun kann, aber für später eine wertvolle Lektion ist.

 

Was haben Sie während Ihres letzten Aufenthalts beim Caux-Forum "Ethisches Leadership im Business" gelernt?

Die Bedeutung der Natur um mich herum, da sie inspiriert und Energie gibt.


Was wollen Sie lernen, aber Sie haben sich noch nicht getraut?

Singen.


Was werden Sie als nächstes lernen?

Wie virtuelle und erweiterte Realität aus technischer Sicht funktioniert und wie man sie auf das Unternehmen, in dem ich arbeite, übertragen kann.


Was würden Sie denjenigen empfehlen, die Schwierigkeiten haben, wieder mit dem Lernen zu beginnen?

Gestalten Sie es so, dass Sie wieder Spass haben. Schauen Sie, ob Sie das Lernen spielerisch gestalten können und finden Sie verschiedene Mittel, wie z.B. TED-Talks zu sehen.


Was lernen Sie, um sich in der ständigen Veränderung zurechtzufinden?

Eine Umgebung zu schaffen, in der man kontinuierlich lernt und sich wieder auf menschliche Fähigkeiten zu konzentrieren.


Welche Fähigkeiten braucht es im 21. Jahrhundert?

Kreativität, kritisches Denken, Zusammenarbeit und Kommunikation. Diese Fähigkeiten können nicht durch Computer ersetzt werden. Zweitens: Seien Sie offen für das Lernen und Spielen mit der Technologie.


Was haben Sie kürzlich gelernt, um den Planeten zu schützen?

Geschichten von Angst funktionieren nicht, Geschichten, die inspirieren, schon. Deshalb habe ich aufgehört, beunruhigende Inhalte darüber anzusehen, wie der Planet in Gefahr ist, und begonnen, nach Menschen zu suchen, die inspirieren und tatsächlich Initiativen starten, um Veränderungen voranzutreiben, ohne nach Anerkennung dafür zu suchen. Das inspiriert mich und aktiviert mich, um einen Beitrag zu leisten.


Was sind die wichtigsten Zutaten für den Aufbau einer Lernkultur am Arbeitsplatz?

Zunächst einmal muss für alle wieder klargestellt werden, dass es in Ordnung ist, Fragen zu stellen. In unserem digitalen Zeitalter tun wir fast so, als ob wir alles wissen müssten, da die Informationen so zugänglich sind. Um zu lernen, müssen wir wieder Fragen stellen. Ein Schlüsselfaktor ist es also, eine sichere Umgebung zu schaffen und mit gutem Beispiel voranzugehen, indem wir wieder anfangen, Fragen zu stellen. Zweitens: Machen Sie das Lernen wieder zum Vergnügen. Besonders bei der Entwicklung zukünftiger Fähigkeiten gibt es die Möglichkeit, auf spielerische Weise zu lernen. Stellen Sie sich vor, wieder zu lernen, wie man etwas in die Länge zieht (visuelles Storytelling) oder Fluchträume schafft. Und schaffen Sie sich und Ihrem Team während der Woche Zeit, um neues Wissen zu erwerben und Fähigkeiten zu entwickeln. Was ich am Arbeitsplatz sehr oft sehe, ist, dass es ein Budget für Lernaktivitäten gibt. Aber wenn eine Führungskraft es nicht nutzt, wird ihr/sein Team es auch nicht nutzen.


Unternehmen müssen auf kollektiven Zielen, Werten und Visionen aufbauen. Was muss gelernt werden, um das zu verwirklichen?

Zwei Dinge. Erstens: Beziehen Sie alle, auf allen Ebenen, in die Gestaltung ein, nicht auf der Grundlage von Marketing-Slogans, sondern auf der Basis dessen, was jeder wirklich glaubt und fühlt.

Zweitens: Gehen Sie mit gutem Beispiel voran! Wenn man es in Dokumente schreibt oder in Präsentationen einbindet, führt das zu nichts. Nur wenn das Leadership in Wort und Tat das vorlebt, was mit dem Zweck, dem Wert und der Vision übereinstimmt, werden andere folgen.

 

 

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Interview mit Jowan Oesterlund, Gründer und Geschäftsführer von Biohax international

 

Jowan, Sie setzen Menschen für ein komfortableres Leben Mikrochips ein, d.h. wir müssen nicht mehr an unsere Autoschlüssel denken, wir können Türcodes und Passwörter vergessen etc. Besteht hierbei Gefahr, dass wir uns weniger einprägen und weniger lernfähig sind?

Nein, ganz im Gegenteil. Das Wegfallen eines grundsätzlichen Stresses, weil wir ständig nicht miteinander verbundene Unterlagen und Papiere mit uns herumtragen müssen, schafft mehr Zeit und Raum für kreatives Denken. Und wenn Sie die Kontrolle über Ihre digitale Identität haben und vollständig darüber verfügen, können Sie von den Daten, die Sie besitzen, profitieren und somit eine Art Grundwert schaffen.

 

Was meinen Sie mit "kritischer" Innovation?
Kritische Innovation bedeutet, sich jenen Elementen zu widersetzen, die einen innovativen Fortschritt hemmen, wie z.B. Elemente, die Reibung und Hindernisse zur Aufrechterhaltung eines kreativen Umfelds schaffen (d.h. Beschaffungsvorschriften und hal monopolisierte Marktsegmente).   

   

Welches Art von Lernen hat Ihr Leben verändert?
Je mehr man lernt, desto mehr einem bewusst, wie wenig man eigentlich weiss.

 

Wer ist Ihr bester Lehrer?
Meine Kinder, meine Frau und meine Fehler.

 

Was wollen Sie lernen, aber Sie haben sich noch nicht getraut?
Hubschrauberpilot, Doppel-Backflip und Basejumping.


     
Welche Lehren haben Sie aus dem Scheitern gezogen?
Mehr scheitern, aber schneller.

 

Was haben Sie bei Ihrem letzten Aufenthalt beim Caux Forum gelernt?
Eine breiter angelegte Denkweise durch den Input einer allgegenwärtigen vertikalen Vielfalt.

 

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Badi Niyazi

Badi Niyazi arbeitet als Projekt-Koordinator für das Internationale Dialogzentrum (KAICIID) und konzentriert sich auf die Entwicklung des KAICIID-Programms zur Unterstützung von Flüchtlingen in Europa. Bevor er zu KAICIID kam, arbeitete Badi Niyazi als Klassenlehrer, unterrichtete Deutsch und Geschichte und entwickelte verschiedene Integrationsprojekte mit neu nach Österreich gekommenen Schülerinnen und Schülern.

Elisabeth Palugyay

Elisabeth Palugyay war in Wien als Migrationsbeauftragte und Sektionsleiterin für Flüchtlingshilfe und Migration für das Rote Kreuz Österreich zuständig, als sie ihre Zusammenarbeit mit dem Internationalen Dialogzentrum KAICIID begann und Gründungsmitglied des Netzwerks für Dialog wurde. Sie war in Wien für Integrationsprojekte mit einem besonderen Schwerpunkt auf interkulturellem Austausch zuständig, die vom Roten Kreuz durchgeführt wurden. Die Entwicklung des Toolkits für das Projekt "Integration durch Dialog" war Teil dieser Zusammenarbeit.

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